10th March – Pitambare

Socio-Religious Reforms (Justice Ranade)
English: “Justice Mahadev Govind Ranade was the intellectual bridge between the early reform movements and the nationalist era.” Examine his contribution to the Prarthana Samaj and his vision for modernizing Indian institutions.
Marathi: “न्यायमूर्ती महादेव गोविंद रानडे हे सुरुवातीच्या सुधारणावादी चळवळी आणि राष्ट्रवादी युग यांच्यातील बौद्धिक दुवा होते.” प्रार्थना समाजातील त्यांचे योगदान आणि भारतीय संस्थांच्या आधुनिकीकरणाच्या त्यांच्या दृष्टिकोनाचे परीक्षण करा.
Resistance in Maharashtra (Vasudev Balwant Phadke)
English: “Vasudev Balwant Phadke is rightfully called the ‘Father of Indian Armed Rebellion’.” Analyze the socio-economic conditions of the peasantry in Maharashtra that led to his revolutionary activities.
Marathi: “वासुदेव बळवंत फडके यांना ‘भारतीय सशस्त्र क्रांतीचे जनक’ मानणे योग्यच आहे.” त्यांच्या क्रांतिकारी कार्याला कारणीभूत ठरलेल्या महाराष्ट्रातील शेतकऱ्यांच्या सामाजिक-आर्थिक परिस्थितीचे विश्लेषण करा.
Socio-Religious Reforms (The Role of Agarkar)
English: How did Gopal Ganesh Agarkar’s philosophy of ‘Social Reform before Political Freedom’ differ from the contemporary nationalist perspectives, and why did he prioritize rationalism over traditionalism?
Marathi: गोपाळ गणेश आगरकर यांचा ‘राजकीय स्वातंत्र्याआधी सामाजिक सुधारणा’ हा विचार समकालीन राष्ट्रवादी दृष्टिकोनापेक्षा कसा वेगळा होता? त्यांनी परंपरेपेक्षा तर्कनिष्ठतेला (Rationalism) प्राधान्य का दिले?
Resistance in Maharashtra (The 1857 Revolt – Satara Region)
English: Evaluate the role of the Chhatrapatis of Satara and the local administration in the 1857 revolt, specifically focusing on the challenges posed to British authority in Southern Maharashtra.
Marathi: १८५७ च्या उठावात साताऱ्याचे छत्रपती आणि स्थानिक प्रशासनाची भूमिका मूल्यमापन करा, विशेषतः दक्षिण महाराष्ट्रातील ब्रिटिश सत्तेला निर्माण झालेली आव्हाने लक्षात घेता.
Socio-Religious Reforms (Dalit Intellectual Movement)
English: “The Dalit intellectual tradition in Maharashtra was not just a movement for rights but a profound reconstruction of Indian cultural history.” Discuss the impact of Vitthal Ramji Shinde’s ‘Depressed Classes Mission’.
Marathi: “महाराष्ट्रातील दलित बौद्धिक परंपरा हे केवळ अधिकारांसाठीचे आंदोलन नव्हते, तर तो भारतीय सांस्कृतिक इतिहासाचा एक सखोल पुनर्निर्माण करण्याचा प्रयत्न होता.” विठ्ठल रामजी शिंदे यांच्या ‘डिप्रेस्ड क्लासेस मिशन’च्या प्रभावावर चर्चा करा.